Estábamos en el parque.

Estábamos en el parque, exactamente frente al tótem, que capturaba nuestra mirada, más no nuestra atención. Los árboles cubriendo al sol con sus ramas y el viento soplando leve. Un auténtico día de otoño.

La conversación pausada interrumpió Álvaro al preguntar, “¿podemos ir al parque cuando acabemos de ver la escultura?”

El mayor de los cuatro sonrió y dijo, mientras se ponía de pie para atender la propuesta suscitada, “Querer ir al parque estando en el parque. ¡Qué irónico! Precisamente así es como la gente me pregunta en mis clases sobre Dios. Estando ahí, ahí desean ir. En la presencia no se percatan más que de una aparente ausencia.”

¿Hay más que ahora? 

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Nos engañamos cuando pensamos que para vivir hay que prepararse. Los programas escolares nos enseñan muchas herramientas que, si la enseñanza se limitara solo a ellas, haría a los niños más y más adecuados para responder a las exigencias de un mundo que valora el rendimiento. Quizás lo más valioso de la escuela está en el hecho de que por juntar extraños que durante meses se conocen y reconocen, hay dialéctica extra curricular garantizada. Lo mejor del programa sucede al margen del programa.

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Cuando se pretende recorrer grandes distancias en poco tiempo, lo que se hace en todos los casos es buscar la conquista en lugar de la contemplación.

Yago